দ্বিতীয় সাময়িক মূল্যায়ন শ্রেণী:-দ্বিতীয়, বিষয়:- গণিত

CLICK HERE 👉দ্বিতীয় সাময়িক মূল্যায়ন শ্রেণী:-দ্বিতীয়, বিষয়:- গণিত

Class 5 Questions Answers Assam SCERT আমাৰ পৰিবেশ, পঞ্চম শ্ৰেণী,পাঠ 1,। scert

ক) পৰিৱেশৰ জৈৱিক উপাদানকেইটাৰ নাম কি কি?

উত্তৰ- পৰিৱেশৰ জৈৱিক উপাদানকেইটাৰ নাম হ'ল— উদ্ভিদ, প্ৰাণী, চৰাই-চিৰিকটি, কীট-পতংগ, অণুজীৱ ইত্যাদি।

(খ) পেংগুইন চৰাইৰ গাৰ গঠন কেনেকুৱা?

উত্তৰ- পেংগুইন চৰাইৰ গাটো ডিম্বাকৃতিৰ আৰু দীঘলীয়া, গাটো সৰু সৰু পাখিৰে আৱৰা আৰু ডেউকা দুখন সৰু।

(গ) জলাহ অঞ্চল কাক বোলে?

উত্তৰ- সাধাৰণতে বছৰটোৰ সৰহভাগ সময় পানী জমা হৈ থকা জলাশয়কে জলাহভূমি বা আৰ্দ্ৰভূমি বুলি গণ্য কৰা হয়। কৃত্রিমভাৱে সৃষ্টি হোৱা হ্রদ, সৰু-সুৰা বোৱতী পানীৰ লগতে নৈপৰীয়া পানী বন্ধ হৈ থকা ঠাই, বিল-খাল, ডোবা, দলনি, পিটনি আদি জলাহ হিচাপে চিহ্নিত হৈ আহিছে।

----

(ঘ) পৰিৱেশৰ অজৈৱিক উপাদান সমূহ কি কি?

উত্তৰ- পৰিৱেশৰ অজৈৱিক উপাদান কেইটা নাম হ'লঃ বায়ু, পানী, মাটি, খনিজাত দ্ৰৱ্যসমূহ, শক্তিৰ উৎসসমূহ, জলবায়ু, সৌৰ বিকৰণ আদি।

____

(ঙ) মানৱসৃষ্ট পৰিৱেশ বুলিলে কি বুজা?

উত্তৰ- মানুহৰ যি কামে কোনো এখন ঠাইত এক সুকীয়া পৰিস্থিতি সৃষ্টি কৰে তাকেই সেই ঠাইখনৰ মানৱ সৃষ্ট পৰিৱেশ বোলে আৰু ইয়াৰ উপাদানসমূহ হ'ল- ৰাস্তা-ঘাট, দলং, বাসগৃহ, উদ্যোগ, পৰিয়াল, সামাজিক ৰীতি-নীতি, কৃষ্টি-সংস্কৃতি আদি।

--

(চ) মৰুভূমিত কি কি প্ৰাণী আৰু উদ্ভিদ পোৱা যায়? এটাকে উদাহৰণ দিয়া।

উত্তৰ- মৰুভূমিত প্ৰধানকৈ উট পোৱা যায় আৰু কেকটাছ উদ্ভিদ পোৱা যায়।

(ছ) পৰিৱেশত পোহৰৰ ভূমিকা কি?

উত্তৰ- পৰিৱেশত পোহৰ শক্তিয়ে পানীৰ উষ্ণতা, জৈৱিক প্ৰক্ৰিয়া (যেনে চিকাৰী আৰু চিকাৰৰ মাজৰ সম্পৰ্ক) আৰু উদ্ভিদৰ সালোক সংশ্লেষণ আৰু বিকাশ প্ৰভাৱিত কৰে। প্ৰাকৃতিক পৰিস্থিতিত পোহৰ ভৌগোলিক অৱস্থা, মেঘাচ্ছন্নতা, উদ্ভিদৰ আৱৰণ, আৰু ঋতুগত আৰ্হিৰ দ্বাৰা নিয়ন্ত্ৰণ কৰা হয়।

++++++++++

 

২। খালী ঠাই পূৰ কৰা--

(ক) ________ মৰুভূমিৰ প্ৰধান প্ৰাণী।

উত্তৰ- উট।

++++++++

(খ) বগা ভালুক ________ অঞ্চলত থাকে।

উত্তৰ- মেৰু অঞ্চলত।

++++++++++++

(গ) তৃণভূমি অঞ্চলত বৃহৎ এলেকাজুৰি ________ পোৱা যায়।

উত্তৰ- মাংখভোজী আৰু তূণভোজী প্ৰাণী পোৱা যায়। 

++++++++++++++

(ঘ) মৰুভূমিত ________ জাতীয় উদ্ভিদ হয়।

উত্তৰ- কেকটাছ ।

(ঙ) পোহৰ পৰিৱেশৰ এটা _________ উপাদান।

উত্তৰ-

++++++++++++++++

৩। তলৰ উক্তিসমূহ শুদ্ধ কৰি লিখা--

(ক) বগা ভালুক/হৰিণা/জেব্ৰা মেৰু অঞ্চলৰ প্ৰাণী।

উত্তৰ- বগা ভালুক মেৰু অঞ্চলৰ প্ৰাণী।

+++++++++++++++++++++++++++++

(খ) ছীল/বল্গা হৰিণ/য়াকৰ দীঘল আৰু শাখা-প্ৰশাখাযুক্ত শিং থাকে।

উত্তৰ- বল্গা হৰিণ দীঘল আৰু শাখা-প্ৰশাখাযুক্ত শিং থাকে।

------

(গ) জিৰাফ/সিংহ/বাঘ এবিধ তৃণভূজী প্ৰাণী।

উত্তৰ- জিৰাফ এবিধ তৃণভূজী প্ৰাণী।

৪। চমুটোকা লিখা-- জলাহভূমি, অণুজীৱ, পানী আৰু বায়ু

উত্তৰ-

জলাহভূমিঃ ------সাধাৰণতে সাময়িকভাৱে বা স্থায়ীভাৱে জলমগ্ন হৈ থকা মাটিভাগকেই জলাহভূমি বুলি কোৱা হয়। পানী আৰু মাটি- এই দুয়ো ধৰণৰ উপাদানেৰে জলাহভূমি গঠিত। এই দুয়োটা উপাদান থকা বাবেই জলাহভূমিত বিভিন্ন ধৰণৰ উদ্ভদ, প্ৰাণী আৰু অণুজীৱই বাস কৰে। তদুপৰি জলাহভূমিৰ কাষৰীয়া অঞ্চলত বিভিন্ন প্ৰজাতিৰ চৰাইয়ো থাকে। খাদ্যৰ বাবে জলাহভূমিৰ প্ৰাণীবোৰে পৰস্পৰে পৰস্পৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। 

__

অণুজীৱঃ-------- যিবিলাক তেনেই ক্ষুদ্ৰ যিবোৰক আমি খালী চকুৰে দেখা নাপাওঁ, সেই বিলাককে অণুজীৱ বুলি কোৱা হয়। এই বিলাক ইমানেই ক্ষুদ্ৰ যে অণুবীক্ষণ যন্ত্ৰৰ সহায়তহে দেখা যায়। উদাহৰণস্বৰূপে- বেক্টেৰিয়া আৰু ভাইৰাছ। ইহঁত বায়ু, পানী, মাটি সকলোতে থাকে। কিছুমান বেক্টেৰিয়াই মৃত উদ্ভিদ বা প্ৰাণীৰ পচন ঘটাই পাচন সাৰ তৈয়াৰ কৰে।

 

UTTAR BARBIL LP SCHOOL CLASS:-1 SUB:- ENGLISH COME LITTLE CHILDREN,SCERT

UTTAR BARBIL LP SCHOOL 

                CLASS:-1

            SUB:- ENGLISH

   COME LITTLE CHILDREN

_______________  _____________

Let's recite or sing:

Come Little Children.

Come little children,

       Come to me,

We will sing now A B C.

           ABCDEFG,

         HIJKLMNOP

         LMNOPQRST,

             UVWXYZ.

    XYZ, sing with me,

আমাদের পাঠশালা CLASS:- 2 lesson No:-1 our School

           আমাদের পাঠশালা 

এই বাগানের        নানা ফুল মোরা

           মিলেমিশে করি খেলা 

মন শুধু বলে        কেন বাড়ি ফেরা

            ছেড়ে এই পাঠশালা 

নাচ -গান করে          রূপকথা শুনে 

           কত যে লাগে মজা , 

হাসি - তামাশায়       শিখি লেখাপড়া 

       নেই কোনো বইয়ের বোঝা ।

স্বরবর্ণ (১১টি) :----

অ,আ,ই,ঈ,উ,উ,ঋ,এ,ঐ,ও,ঔ

ব্যঞ্জনবর্ণ (৩৯টি) :---

 ক,খ,গ,ঘ,ঙ

চ,ছ,জ,ঝ,ঞ

ট,ঠ,ড,ঢ,ণ,

ত,থ,দ,ধ,ন

প,ফ,ব,ভ,ম, 

 য,র,ল,শ,

ষ,স,হ,ড়,

  ঢ়,য়,ৎ

,ং,ঃ,ঁ

*  স্বরচিহ্ন (১০টি) : া,ি,ী,ু,ূ,ৃ,ে,ৈ,ো,ৌ

* পূর্ণমাত্রাযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ ২৬টি, যথা :--

ক,ঘ,চ,ছ,জ,ঝ,ট,ঠ,ড,ঢ,ত,দ,ন,ফ,ব,ভ,ম,য,র,ল,ষ,স,হ,ড়,ঢ়,য়

* পূর্ণমাত্রাযুক্ত স্বরবর্ণ ৬টি:----অ,আ,ই,ঈ,উ,ঊ

* মাত্রাহীন - স্বরবর্ণ ৪টি ( এ,ঐ,ও,ঔ)। ব্যঞ্জনবর্গ ৬টি (ঙ,ঞ,ৎ, ং,   ৺ঃ)

*অর্ধমাত্রা - ৮টি। স্বরবর্ণ ১টি (ঋ)। 

ব্যঞ্জনবর্গ ৭টি ( খ,গ,ণ,থ,ধ,প,শ)।

* পূর্ণমাত্রা:-৩২ (৬+২৬)

* অর্ধমাত্রা:-৮  (১+৭)

* মাত্রাহীন:-১০  (৪+৬)

* স্বরচিহ্ন যুক্ত করে শব্দ গঠন করো 

উদাহরণ — কঠ কাঠ কাঠি কোঠা 

প ... ঠশ ... ল ... 

.... স ... রভ

 ... গ ... ল ... ক ... র

 ব ... গ ... ন 

                  খুকি ও কাঠবেড়ালি

“ কাঠবেড়ালি ! কাঠবেড়ালি ! পেয়ারা তুমি খাও ?গুড়-মুড়ি খাও? দুধ-ভাত খাও?বাতাবি নেবু?লাউ?           বেড়াল বাচ্চা ? কুকুর - ছানা ? তাও ? 

               ডাইনি তুমি হোঁৎকা পেটুক , 

            খাও একা পাও যেথায় যেটুক !

                 বাতাবি নেবু সকলগুলো 

                একলা খেলে ডুবিয়ে নুলো ! ”

* এসো , রেফ যোগ করে যুক্তাক্ষর গঠন করি  শব্দ লেখো

র + ক=র্ক ------- অর্ক

 র + ব =র্ব--------বর্গ

র + ম =র্ম---------মর্ম

র + য =র্য---------কার্য

র + জ =র্জ-------কর্জ

র + ণ =র্ণ----------কর্ণ

র + শ =র্শ-----------দর্শন,আদর্শ

Application Writing

1. Write a letter to your Head Master for leave of absence from school. 

Το

The Head Master, of Uttar Barbil LP School, 

Date:- 9-06-2022

Sub:- Prayer for leave 

I beg to state that I could not attend School from 3th to 8th June 2022 on account of my fever.

May I, therefore, pray that you will be kind enough to grant me leave of absence for those days only.

                                         I remain Sir, 

                            Your most obedient pupil 

                                           Milan Das 

                                             Class- V

Application to B.D.O for reparation of village road

То

The Block Development Officer,

Howraghat block

Date : …………………………………………..

Sir,

On behalf of the people of village Uttar Barbil Block no 3 kalibari, we beg to state that the road of our village which is connected to the main road has been damaged . People cannot walk smoothly on this road. Students face many difficulty to go to school specially in rainy season.

 Therefore, I request you to kindly take early steps for repair of the road. I shall be highly obliged to you.

Yours faithfully,

Name of villagers 

Signatures

Application to B.D.O for drinking water

To

The Block Development Officer,

Howraghat block

Date : ……………………………..

Sub- Application for Supply of drinking water .

Respected Sir,

               We, the inhabitats of village, Uttar Barbil block no 3 kalibari under your Block beg to state the following facts for your kind disposals.

That, we are suffering a lot for want of pure drinking water. About 110 families live in this village. There is only one well in the village, which becomes dry in the advent of summer season. People have to go a long distance of 1 kilometer to get drinking water.

 I therefore request you to take necessary steps for sinking atleast 2/3 tube wells at suitable places in our village for supply of drinking water. For which we will remain grateful to you.

Yours Faithfully,

Villagers of …………………………….

Signatures of villagers

...................... ...................

                                                                                                                                                   

                                                                                                                                                   

বলার বর্ণন কবিতার প্রশ্ন ও উত্তর। class 4 lesson 4

ক) ফলার কাকে বলে?

উত্তর:- ভাত ছাড়া অন্যান্য নিরামিষ পদযুক্ত আহারকেই ফলার বলে। ফলারে নিরামিষ পদের মধ্যে সাধারণতঃ লুচি, চিঁড়ে, দই, মিষ্টি ও ফলকেই গণ্য করা হয়।

খ)উত্তম ফলার কাকে বলে?

উত্তর:-- ভাত ছাড়া উৎকৃষ্ট নিরামিষ পদযুক্ত আহারকেই উত্তম ফলার বলে। যেমন লুচি কচুরি জিলাপি প্রভৃতি।

গ)অধম ফলার কাকে বলে?

উ: অধম ফলার:- গুমো চিঁড়ে জলো দই তিতি গুড় ধেনো খই এইসব ধরনের খাবার কেই বোঝায়।

জল, Class -IV lesson:-3 SCERT

                                       জল

জলের উৎস গুলো:- নদ নদী,কাল বিল , পুকুর, নালা, জলাভূমি, সাগর মহাসাগর ইত্যাদি।

জলের ব্যবহার:-১) খাবার, রান্নার, স্নানের, জামাকাপড়-বাসনপত্র ধোয়ার, শৌচালয়ে ব্যবহার ইত্যাদি কাজের জন্য। ২) শ্যোচকার্যে  জন্য। ৩) শিল্প এবং বানিজ্যের জন্য। ৪) বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানের বিভিন্ন কাজের জন্য যেমন – অফিস, স্কুল, কলেজ, হষ্টেল, হাসপাতাল ইত্যাদি স্থানে কাজের জন্য জল ব্যবহার করা হয়।

* জল কিভাবে দূষিত হয়?

অজৈব যৌগ ও খনিজ পদার্থ - খনি ও শিল্প কারখানা থেকে নির্গত বর্জ্যের মধ্যে থাকা অ্যাসিড, খনিজ তন্তু ও ভারী ধাতু জলদূষণের অন্যান্য গুরুত্বপূর্ন উৎস। ভারী ধাতু যেমন - আর্সেনিক, কোবাল্ট, কপার, পারদ, সিসা, ম্যাগনেসিয়াম প্রভৃতি জলের সাথে মিশে গিয়ে জল কে দূষিত করে।

* জল প্রদূষন কিভাবে রোধ করা যায়?

কীটনাশক ও রাসায়নিক সারের ব্যবহার হ্রাস - কৃষি জমিতে রাসায়নিক সার, কীটনাশক ও আগাছানাশক ওষুধের ব্যবহার কমালে কৃষি জমি থেকে ধুয়ে আসা জল দূষক পদার্থের পরিমান কমবে এবং জলদূষণের মাত্রা হ্রাস পাবে।

উষ্ণ জল শীতলীকরন - তাপ ও পারমানবিক বিদ্যুৎ কেন্দ্র এবং লৌহ ইস্পাত ইত্যাদি শিল্পকেন্দ্র গুলির প্রচণ্ড গরম জলকে ঠাণ্ডা করে নদী বা সমুদ্রে ফেললে জলের ভৌত ধর্ম বজায় থাকে। 

খনিজ তেল পরিবহনে সর্তকতা অবলম্বন - সমুদ্রের অগভীর অংশ থেকে খনিজ তেল উত্তোলন ও জাহাজে করে পরিবহনের সময় যাতে তেল সমুদ্রে ছড়িয়ে পড়তে না পারে, সেদিকে নজর রাখতে হবে। 

 জলের অপব্যবহার রোধ - জলাশয় বা নদনদীতে কাপড় কাঁচা, গবাদি পশুর স্নান ইত্যাদি বন্ধ করলে জল দূষণ হ্রাস করা সম্ভব। 

 জনসচেতনতা বৃদ্ধি - জল একটি মহার্ঘ বস্তু। তাই জলের দূষণে মানুষের স্বাস্থ্য ও পরিবেশের ওপর কুপ্রভাব অবসম্ভাবী। এভাবে চলতে থাকলে ভবিষ্যতে পানীয় জলের তীব্র সংকট ঘটবে। এবিষয়ে মানুষ কে সচেতন করে তুলতে পারলে জলদূষন বহুলাংশে নিয়ন্ত্রন করা সম্ভব হবে।  

*  দূষিত জল পান করলে কী কী ক্ষতি হতে পারে?

উত্তর:- দূষিত জল পান করলে বিভিন্ন রোগ যথা ডায়েরিয়া, ডিসেণ্ট্রি, আন্ত্রিক, টাইফয়েড, জণ্ডিস, কৃমিরোগ প্রভৃতির সৃষ্টি হতে পারে। এই ধরণের রোগ গ্রামাঞ্চলে প্রায়শই দেখা যায়। শহরাঞ্চলেও বহু মানুষ এই রোগে আক্রান্ত হন। ভারতবর্ষে এখনও প্রতি বছরে প্রায় 15 লক্ষ শিশু (৫ বছরের কমবয়সী) ডায়েরিয়াতে মারা যায়।