Sunday 18 September 2022
Friday 19 August 2022
Class 5 Questions Answers Assam SCERT আমাৰ পৰিবেশ, পঞ্চম শ্ৰেণী,পাঠ 1,। scert
ক) পৰিৱেশৰ জৈৱিক উপাদানকেইটাৰ নাম কি কি?
উত্তৰ- পৰিৱেশৰ জৈৱিক উপাদানকেইটাৰ নাম হ'ল— উদ্ভিদ, প্ৰাণী, চৰাই-চিৰিকটি, কীট-পতংগ, অণুজীৱ ইত্যাদি।
(খ) পেংগুইন চৰাইৰ গাৰ গঠন কেনেকুৱা?
উত্তৰ- পেংগুইন চৰাইৰ গাটো ডিম্বাকৃতিৰ আৰু দীঘলীয়া, গাটো সৰু সৰু পাখিৰে আৱৰা আৰু ডেউকা দুখন সৰু।
(গ) জলাহ অঞ্চল কাক বোলে?
উত্তৰ- সাধাৰণতে বছৰটোৰ সৰহভাগ সময় পানী জমা হৈ থকা জলাশয়কে জলাহভূমি বা আৰ্দ্ৰভূমি বুলি গণ্য কৰা হয়। কৃত্রিমভাৱে সৃষ্টি হোৱা হ্রদ, সৰু-সুৰা বোৱতী পানীৰ লগতে নৈপৰীয়া পানী বন্ধ হৈ থকা ঠাই, বিল-খাল, ডোবা, দলনি, পিটনি আদি জলাহ হিচাপে চিহ্নিত হৈ আহিছে।
----
(ঘ) পৰিৱেশৰ অজৈৱিক উপাদান সমূহ কি কি?
উত্তৰ- পৰিৱেশৰ অজৈৱিক উপাদান কেইটা নাম হ'লঃ বায়ু, পানী, মাটি, খনিজাত দ্ৰৱ্যসমূহ, শক্তিৰ উৎসসমূহ, জলবায়ু, সৌৰ বিকৰণ আদি।
____
(ঙ) মানৱসৃষ্ট পৰিৱেশ বুলিলে কি বুজা?
উত্তৰ- মানুহৰ যি কামে কোনো এখন ঠাইত এক সুকীয়া পৰিস্থিতি সৃষ্টি কৰে তাকেই সেই ঠাইখনৰ মানৱ সৃষ্ট পৰিৱেশ বোলে আৰু ইয়াৰ উপাদানসমূহ হ'ল- ৰাস্তা-ঘাট, দলং, বাসগৃহ, উদ্যোগ, পৰিয়াল, সামাজিক ৰীতি-নীতি, কৃষ্টি-সংস্কৃতি আদি।
--
(চ) মৰুভূমিত কি কি প্ৰাণী আৰু উদ্ভিদ পোৱা যায়? এটাকে উদাহৰণ দিয়া।
উত্তৰ- মৰুভূমিত প্ৰধানকৈ উট পোৱা যায় আৰু কেকটাছ উদ্ভিদ পোৱা যায়।
(ছ) পৰিৱেশত পোহৰৰ ভূমিকা কি?
উত্তৰ- পৰিৱেশত পোহৰ শক্তিয়ে পানীৰ উষ্ণতা, জৈৱিক প্ৰক্ৰিয়া (যেনে চিকাৰী আৰু চিকাৰৰ মাজৰ সম্পৰ্ক) আৰু উদ্ভিদৰ সালোক সংশ্লেষণ আৰু বিকাশ প্ৰভাৱিত কৰে। প্ৰাকৃতিক পৰিস্থিতিত পোহৰ ভৌগোলিক অৱস্থা, মেঘাচ্ছন্নতা, উদ্ভিদৰ আৱৰণ, আৰু ঋতুগত আৰ্হিৰ দ্বাৰা নিয়ন্ত্ৰণ কৰা হয়।
++++++++++
২। খালী ঠাই পূৰ কৰা--
(ক) ________ মৰুভূমিৰ প্ৰধান প্ৰাণী।
উত্তৰ- উট।
++++++++
(খ) বগা ভালুক ________ অঞ্চলত থাকে।
উত্তৰ- মেৰু অঞ্চলত।
++++++++++++
(গ) তৃণভূমি অঞ্চলত বৃহৎ এলেকাজুৰি ________ পোৱা যায়।
উত্তৰ- মাংখভোজী আৰু তূণভোজী প্ৰাণী পোৱা যায়।
++++++++++++++
(ঘ) মৰুভূমিত ________ জাতীয় উদ্ভিদ হয়।
উত্তৰ- কেকটাছ ।
(ঙ) পোহৰ পৰিৱেশৰ এটা _________ উপাদান।
উত্তৰ-
++++++++++++++++
৩। তলৰ উক্তিসমূহ শুদ্ধ কৰি লিখা--
(ক) বগা ভালুক/হৰিণা/জেব্ৰা মেৰু অঞ্চলৰ প্ৰাণী।
উত্তৰ- বগা ভালুক মেৰু অঞ্চলৰ প্ৰাণী।
+++++++++++++++++++++++++++++
(খ) ছীল/বল্গা হৰিণ/য়াকৰ দীঘল আৰু শাখা-প্ৰশাখাযুক্ত শিং থাকে।
উত্তৰ- বল্গা হৰিণ দীঘল আৰু শাখা-প্ৰশাখাযুক্ত শিং থাকে।
------
(গ) জিৰাফ/সিংহ/বাঘ এবিধ তৃণভূজী প্ৰাণী।
উত্তৰ- জিৰাফ এবিধ তৃণভূজী প্ৰাণী।
৪। চমুটোকা লিখা-- জলাহভূমি, অণুজীৱ, পানী আৰু বায়ু
উত্তৰ-
জলাহভূমিঃ ------সাধাৰণতে সাময়িকভাৱে বা স্থায়ীভাৱে জলমগ্ন হৈ থকা মাটিভাগকেই জলাহভূমি বুলি কোৱা হয়। পানী আৰু মাটি- এই দুয়ো ধৰণৰ উপাদানেৰে জলাহভূমি গঠিত। এই দুয়োটা উপাদান থকা বাবেই জলাহভূমিত বিভিন্ন ধৰণৰ উদ্ভদ, প্ৰাণী আৰু অণুজীৱই বাস কৰে। তদুপৰি জলাহভূমিৰ কাষৰীয়া অঞ্চলত বিভিন্ন প্ৰজাতিৰ চৰাইয়ো থাকে। খাদ্যৰ বাবে জলাহভূমিৰ প্ৰাণীবোৰে পৰস্পৰে পৰস্পৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে।
__
অণুজীৱঃ-------- যিবিলাক তেনেই ক্ষুদ্ৰ যিবোৰক আমি খালী চকুৰে দেখা নাপাওঁ, সেই বিলাককে অণুজীৱ বুলি কোৱা হয়। এই বিলাক ইমানেই ক্ষুদ্ৰ যে অণুবীক্ষণ যন্ত্ৰৰ সহায়তহে দেখা যায়। উদাহৰণস্বৰূপে- বেক্টেৰিয়া আৰু ভাইৰাছ। ইহঁত বায়ু, পানী, মাটি সকলোতে থাকে। কিছুমান বেক্টেৰিয়াই মৃত উদ্ভিদ বা প্ৰাণীৰ পচন ঘটাই পাচন সাৰ তৈয়াৰ কৰে।
Thursday 18 August 2022
UTTAR BARBIL LP SCHOOL CLASS:-1 SUB:- ENGLISH COME LITTLE CHILDREN,SCERT
UTTAR BARBIL LP SCHOOL
CLASS:-1
SUB:- ENGLISH
COME LITTLE CHILDREN
_______________ _____________
Let's recite or sing:
Come Little Children.
Come little children,
Come to me,
We will sing now A B C.
ABCDEFG,
HIJKLMNOP
LMNOPQRST,
UVWXYZ.
XYZ, sing with me,
Tuesday 16 August 2022
আমাদের পাঠশালা CLASS:- 2 lesson No:-1 our School
আমাদের পাঠশালা
এই বাগানের নানা ফুল মোরা
মিলেমিশে করি খেলা
মন শুধু বলে কেন বাড়ি ফেরা
ছেড়ে এই পাঠশালা
নাচ -গান করে রূপকথা শুনে
কত যে লাগে মজা ,
হাসি - তামাশায় শিখি লেখাপড়া
নেই কোনো বইয়ের বোঝা ।
স্বরবর্ণ (১১টি) :----
অ,আ,ই,ঈ,উ,উ,ঋ,এ,ঐ,ও,ঔ
ব্যঞ্জনবর্ণ (৩৯টি) :---
ক,খ,গ,ঘ,ঙ
চ,ছ,জ,ঝ,ঞ
ট,ঠ,ড,ঢ,ণ,
ত,থ,দ,ধ,ন
প,ফ,ব,ভ,ম,
য,র,ল,শ,
ষ,স,হ,ড়,
ঢ়,য়,ৎ
,ং,ঃ,ঁ
* স্বরচিহ্ন (১০টি) : া,ি,ী,ু,ূ,ৃ,ে,ৈ,ো,ৌ
* পূর্ণমাত্রাযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ ২৬টি, যথা :--
ক,ঘ,চ,ছ,জ,ঝ,ট,ঠ,ড,ঢ,ত,দ,ন,ফ,ব,ভ,ম,য,র,ল,ষ,স,হ,ড়,ঢ়,য়
* পূর্ণমাত্রাযুক্ত স্বরবর্ণ ৬টি:----অ,আ,ই,ঈ,উ,ঊ
* মাত্রাহীন - স্বরবর্ণ ৪টি ( এ,ঐ,ও,ঔ)। ব্যঞ্জনবর্গ ৬টি (ঙ,ঞ,ৎ, ং, ৺ঃ)
*অর্ধমাত্রা - ৮টি। স্বরবর্ণ ১টি (ঋ)।
ব্যঞ্জনবর্গ ৭টি ( খ,গ,ণ,থ,ধ,প,শ)।
* পূর্ণমাত্রা:-৩২ (৬+২৬)
* অর্ধমাত্রা:-৮ (১+৭)
* মাত্রাহীন:-১০ (৪+৬)
* স্বরচিহ্ন যুক্ত করে শব্দ গঠন করো
উদাহরণ — কঠ কাঠ কাঠি কোঠা
প ... ঠশ ... ল ...
.... স ... রভ
... গ ... ল ... ক ... র
ব ... গ ... ন
খুকি ও কাঠবেড়ালি
“ কাঠবেড়ালি ! কাঠবেড়ালি ! পেয়ারা তুমি খাও ?গুড়-মুড়ি খাও? দুধ-ভাত খাও?বাতাবি নেবু?লাউ? বেড়াল বাচ্চা ? কুকুর - ছানা ? তাও ?
ডাইনি তুমি হোঁৎকা পেটুক ,
খাও একা পাও যেথায় যেটুক !
বাতাবি নেবু সকলগুলো
একলা খেলে ডুবিয়ে নুলো ! ”
* এসো , রেফ যোগ করে যুক্তাক্ষর গঠন করি শব্দ লেখো
র + ক=র্ক ------- অর্ক
র + ব =র্ব--------বর্গ
র + ম =র্ম---------মর্ম
র + য =র্য---------কার্য
র + জ =র্জ-------কর্জ
র + ণ =র্ণ----------কর্ণ
র + শ =র্শ-----------দর্শন,আদর্শ
Thursday 11 August 2022
Application Writing
1. Write a letter to your Head Master for leave of absence from school.
Το
The Head Master, of Uttar Barbil LP School,
Date:- 9-06-2022
Sub:- Prayer for leave
I beg to state that I could not attend School from 3th to 8th June 2022 on account of my fever.
May I, therefore, pray that you will be kind enough to grant me leave of absence for those days only.
I remain Sir,
Your most obedient pupil
Milan Das
Class- V
Application to B.D.O for reparation of village road
То
The Block Development Officer,
Howraghat block
Date : …………………………………………..
Sir,
On behalf of the people of village Uttar Barbil Block no 3 kalibari, we beg to state that the road of our village which is connected to the main road has been damaged . People cannot walk smoothly on this road. Students face many difficulty to go to school specially in rainy season.
Therefore, I request you to kindly take early steps for repair of the road. I shall be highly obliged to you.
Yours faithfully,
Name of villagers
Signatures
Application to B.D.O for drinking water
To
The Block Development Officer,
Howraghat block
Date : ……………………………..
Sub- Application for Supply of drinking water .
Respected Sir,
We, the inhabitats of village, Uttar Barbil block no 3 kalibari under your Block beg to state the following facts for your kind disposals.
That, we are suffering a lot for want of pure drinking water. About 110 families live in this village. There is only one well in the village, which becomes dry in the advent of summer season. People have to go a long distance of 1 kilometer to get drinking water.
I therefore request you to take necessary steps for sinking atleast 2/3 tube wells at suitable places in our village for supply of drinking water. For which we will remain grateful to you.
Yours Faithfully,
Villagers of …………………………….
Signatures of villagers
...................... ...................
Friday 5 August 2022
বলার বর্ণন কবিতার প্রশ্ন ও উত্তর। class 4 lesson 4
উত্তর:- ভাত ছাড়া অন্যান্য নিরামিষ পদযুক্ত আহারকেই ফলার বলে। ফলারে নিরামিষ পদের মধ্যে সাধারণতঃ লুচি, চিঁড়ে, দই, মিষ্টি ও ফলকেই গণ্য করা হয়।
খ)উত্তম ফলার কাকে বলে?
উত্তর:-- ভাত ছাড়া উৎকৃষ্ট নিরামিষ পদযুক্ত আহারকেই উত্তম ফলার বলে। যেমন লুচি কচুরি জিলাপি প্রভৃতি।
গ)অধম ফলার কাকে বলে?
উ: অধম ফলার:- গুমো চিঁড়ে জলো দই তিতি গুড় ধেনো খই এইসব ধরনের খাবার কেই বোঝায়।
Thursday 4 August 2022
জল, Class -IV lesson:-3 SCERT
জল
জলের ব্যবহার:-১) খাবার, রান্নার, স্নানের, জামাকাপড়-বাসনপত্র ধোয়ার, শৌচালয়ে ব্যবহার ইত্যাদি কাজের জন্য। ২) শ্যোচকার্যে জন্য। ৩) শিল্প এবং বানিজ্যের জন্য। ৪) বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানের বিভিন্ন কাজের জন্য যেমন – অফিস, স্কুল, কলেজ, হষ্টেল, হাসপাতাল ইত্যাদি স্থানে কাজের জন্য জল ব্যবহার করা হয়।
* জল কিভাবে দূষিত হয়?
অজৈব যৌগ ও খনিজ পদার্থ - খনি ও শিল্প কারখানা থেকে নির্গত বর্জ্যের মধ্যে থাকা অ্যাসিড, খনিজ তন্তু ও ভারী ধাতু জলদূষণের অন্যান্য গুরুত্বপূর্ন উৎস। ভারী ধাতু যেমন - আর্সেনিক, কোবাল্ট, কপার, পারদ, সিসা, ম্যাগনেসিয়াম প্রভৃতি জলের সাথে মিশে গিয়ে জল কে দূষিত করে।
* জল প্রদূষন কিভাবে রোধ করা যায়?
কীটনাশক ও রাসায়নিক সারের ব্যবহার হ্রাস - কৃষি জমিতে রাসায়নিক সার, কীটনাশক ও আগাছানাশক ওষুধের ব্যবহার কমালে কৃষি জমি থেকে ধুয়ে আসা জল দূষক পদার্থের পরিমান কমবে এবং জলদূষণের মাত্রা হ্রাস পাবে।
উষ্ণ জল শীতলীকরন - তাপ ও পারমানবিক বিদ্যুৎ কেন্দ্র এবং লৌহ ইস্পাত ইত্যাদি শিল্পকেন্দ্র গুলির প্রচণ্ড গরম জলকে ঠাণ্ডা করে নদী বা সমুদ্রে ফেললে জলের ভৌত ধর্ম বজায় থাকে।
খনিজ তেল পরিবহনে সর্তকতা অবলম্বন - সমুদ্রের অগভীর অংশ থেকে খনিজ তেল উত্তোলন ও জাহাজে করে পরিবহনের সময় যাতে তেল সমুদ্রে ছড়িয়ে পড়তে না পারে, সেদিকে নজর রাখতে হবে।
জলের অপব্যবহার রোধ - জলাশয় বা নদনদীতে কাপড় কাঁচা, গবাদি পশুর স্নান ইত্যাদি বন্ধ করলে জল দূষণ হ্রাস করা সম্ভব।
জনসচেতনতা বৃদ্ধি - জল একটি মহার্ঘ বস্তু। তাই জলের দূষণে মানুষের স্বাস্থ্য ও পরিবেশের ওপর কুপ্রভাব অবসম্ভাবী। এভাবে চলতে থাকলে ভবিষ্যতে পানীয় জলের তীব্র সংকট ঘটবে। এবিষয়ে মানুষ কে সচেতন করে তুলতে পারলে জলদূষন বহুলাংশে নিয়ন্ত্রন করা সম্ভব হবে।
* দূষিত জল পান করলে কী কী ক্ষতি হতে পারে?
উত্তর:- দূষিত জল পান করলে বিভিন্ন রোগ যথা ডায়েরিয়া, ডিসেণ্ট্রি, আন্ত্রিক, টাইফয়েড, জণ্ডিস, কৃমিরোগ প্রভৃতির সৃষ্টি হতে পারে। এই ধরণের রোগ গ্রামাঞ্চলে প্রায়শই দেখা যায়। শহরাঞ্চলেও বহু মানুষ এই রোগে আক্রান্ত হন। ভারতবর্ষে এখনও প্রতি বছরে প্রায় 15 লক্ষ শিশু (৫ বছরের কমবয়সী) ডায়েরিয়াতে মারা যায়।
মানচিত্রে ব্যবহৃত সাংকেতিক চিহ্ন
মানচিত্রে ব্যবহৃত সাংকেতিক চিহ্ন:-
মানচিত্র থেকে আমরা কি কি জানতে পারি -
মানচিত্র দেখে আমরা যেকোনো একটি স্থানের বিভিন্ন তথ্য পেতে পারি। সাধারণত কোনো একটি স্থান, দেশ এবং রাজ্যের সীমার সঙ্গে সাগর-মহাসাগর, নদী-উপনদী, শহর-নগর, রাস্তা-ঘাট ইত্যাদির মানচিত্রটি একটি সমতল পৃষ্ঠায় উপস্থাপিত করা হয়। মানচিত্রে পাহাড়-পর্বত, নদীউপনদী, পথ, সীমা ইত্যাদি বোঝাতে কিছু সাংকেতিক চিহ্ন ব্যবহার করা হয়। এই সাংকেতিক চিহ্নগুলোর বিষয়ে জানলে আমরা একটি স্থানের সম্পর্কে বিভিন্ন তথ্য জানতে পারি।
মানচিত্রে কোনো একটি স্থানের বিষয়ে জানতে হলে দিকের বিষয়ে জানাটাও আবশ্যক। সাধারণত মানচিত্রে উপরের দিকটি উত্তর দিক। নীচের দিকে দক্ষিণ, তোমাদের ডানদিকে পূর্ব এবং বামদিকে পশ্চিম দিক হিসাবে ধরা হয়। দিক বোঝাতে একটি সূচক চিহ্ন মানত্রিটিতে আঁকা থাকে। এই সূচক চিহ্নের সাহায্যে আমরা মানচিত্রের মধ্যের বিভিন্ন স্থানের দিক নির্ণয় করতে পারি।
A Brave General': lesson 3. Class 2 English SCERT
Let's read the story 'A Brave General':
In the days of king Chakradhwaj Singha, the western part of his kingdom was under the Moguls. The king had to pay huge sums of money to the Mogul emperor. He decided to fight the Moguls and recover the lost part of his kingdom.
The king needed a brave general to fight the Moguls. He selected Lachit as the Borphukan or the general. But before sending him to the battlefield, the king wanted to test him.
The king called Lachit to his chamber. Lachit knelt down before the king. At that moment an attendant rushed into the royal chamber and took off Lachit's turban. This was a great insult to Lachit. He became very angry with the attendant.
Tags The man ran to the king's throne and stood behind it. Lachit ran towards him in great anger. But the king stopped Lachit and told him that the attendant was only carrying out his order. He also told Lachit that he wanted to test if Lachit was brave and had self-respect. the
Then king appointed Lachit as the Borphukan. He also presented Lachit with a beautiful sword.
Let's learn these new words:
knelt : to be in a position where the body is supported on the knees
turban : a long piece of cloth worn tightly around the head
chamber: a hall that is used for formal meetings
sword : a weapon with a long metal blade and a handle
CLASS:- 3 পাঠ -১ চলো, বাগানে যাই
পাঠ -১ চলো, বাগানে যাই
গত রবিবারে রেণু দিদিমণি ছাত্র-ছাত্রীদের বিদ্যালয়ের নিকটবর্তী একটি বাগানে নিয়ে গিয়েছিলেন। বাগানে বিভিন্ন গাছপালা ছিলো। তিনি ছাত্র-ছাত্রীদের গাছগুলোর বিষয়ে খুব সুন্দরভাবে বর্ণনা করেছিলেন।
রেণু দিদিমণি তাদের বলেছিলেন— তোমরা গাছগুলোর দিকে লক্ষ করো। দেখো কিছুসংখ্যক গাছ অনেক উঁচু, কিছু খাটো এবং কিছু গাছ কোমল ও লিকলিকে। এইনানা রকমের গাছই হচ্ছে উদ্ভিদ। প্রণব— দিদিমণি এটা কী গাছ?
রেণু দিদিমণি এটা নিম গাছ। আম, কাঁঠাল, জাম, শাল, অশ্বত্থ এই গাছগুলো নিম গাছের মতোই বড়ো ও উঁচু। এদের কাণ্ড শক্ত, শাখা-প্রশাখা এবং অনেক পাতাযুক্ত হয়।
প্রণব— (কাণ্ডকে স্পর্শ করে) গাছটা বড়ো শক্ত।
রেণু দিদিমণি এই জাতীয় গাছের কাণ্ড মোটা ও শক্ত। এগুলোই হচ্ছে বৃক্ষ। বৃক্ষ থেকে আমরা কাঠ পাই। কাঠ দিয়ে দৈনন্দিন জীবনে ব্যবহৃত চেয়ার, টেবিল, বেঞ্চ, ঘরের দরজাজানালা ইত্যাদি তৈরি করা হয়। অসমের শাল, হোলোং, বনসোম, তিতাচাপা অত্যন্ত মূল্যবান বৃক্ষ। অসম রাজ্যের বৃক্ষের প্রতীক হল হোলোং।
জেনিফার— আমি এই ফুলগাছগুলোকে চিনতে পেরেছি। গোলাপ, গাঁদা, জবা, জুই ফুলের গাছগুলো ফুলে ভরে আছে।
রেণু দিদিমণি এই গাছগুলো বৃক্ষ থেকে খাটো ও ঝোপযুক্ত। এগুলোর কাণ্ড বৃক্ষের মতো শক্ত নয়। তাই এসবকে গুল্ম বলে। ডালিম, লেবু ইত্যাদি গুল্মজাতীয় উদ্ভিদ। -
আরতি— এই লতিয়ে ওঠা গাছটির নাম কী?
রেণু দিদিমণি এটা অপরাজিতা ফুলের গাছ এবং তার পাশের গাছকয়টি হল লাউ, ঝিঙে, করলা, কুমড়ো, শশা। অপরাজিতার মতো লাউ, ঝিঙে, করলা, কুমড়ো ইত্যাদি গাছগুলোর জন্য বাঁশের মাচা তৈরি করতে হয়। এদের জন্য বাঁশের মাচার প্রয়োজন কেনো, কখনও ভেবে দেখেছো কি? -
(ছাত্র-ছাত্রীরা চিন্তায় মগ্ন হয়ে গেলো।) প্রণব— দিদিমণি, এই গাছগুলোর কাণ্ড কোমল। বৃক্ষ ও গুল্মের মতো নয় ৷
রেণু দিদিমণি-হ্যাঁ, তুমি ঠিক বলেছো।
এই গাছগুলোর কাণ্ড কোমল ও লিকলিকে। এরা অন্যের সাহায্যে বেয়ে ওঠে। বেয়ে ওঠার জন্য এদের বাঁশের মাচার প্রয়োজন হয়। পান, গোলমরিচ, ভাদালি পাতা ইত্যাদি গাছগুলো অন্য গাছ বেয়ে বেড়ে ওঠে। অন্যদিকে মিষ্টিকুমড়ো, তরমুজ জাতীয় গাছ মাটিতে লতিয়ে চলে। অন্যের সাহায্যে য়ে ওঠা উদ্ভিদগুলো হচ্ছে লতাজাতীয় উদ্ভিদ।
সাজিদা— দিদিমণি, আমরা যে ঘাসের ওপর দাঁড়িয়ে আছি, এই ঘাস কোন জাতীয় উদ্ভিদ?
রেণু দিদিমণি— (একটু মিষ্টি হেসে বললেন) এগুলো তৃণজাতীয় উদ্ভিদ। আমরা সবাই বাড়িতে নানা রকমের শাক-সবজির চাষ করি। যেমন-লাইশাক, পালং শাক, ধনিয়া, পুদিনা ইত্যাদি। এদের কাণ্ড নরম ও ছোটো। দূর্বাঘাস, ঘাস, ধান ইত্যাদি তৃণজাতীয় উদ্ভিদ। কতগুলো গাছের কাণ্ড ফাঁপা থাকে। যেমন বাঁশ গাছ। বাঁশ গাছের কাণ্ড শক্ত ও উঁচু । তবুও বাঁশ গাছ তৃণজাতীয় উদ্ভিদ। পৃথিবীর সবচেয়ে উঁচু তৃণজাতীয় উদ্ভিদ হল বাঁশ গাছ। -
উদ্ভিদ আমাদের জন্য বড়ো উপকারী। উদ্ভিদ থেকে আমরা ফুল, ফল-মূল, জ্বালানি কাঠ, ঘর বানানোর সামগ্রী ইত্যাদি পাই। পরিধেয় কাপড়ও গাছ থেকে প্রাপ্ত কার্পাসের আঁশ থেকে প্রস্তুত করা হয়। আমাদের চারপাশে
অনেক ঔষধি গুণযুক্ত গাছ আছে। যেমন-নিম, ঘৃতকুমারী, তুলসী, আদা, কারিপাতা ইত্যাদি। নিম ও ঘৃতকুমারী ত্বকের সমস্যা, তুলসী ও আদার রস সর্দি-কাশি, কারিপাতা পেটের রোগ নিরাময়ের জন্য ব্যবহৃত হয়।
গাছপালা আমাদের প্রয়োজনীয় বায়ু নির্মল করে রাখে। গাছ আমাদের ছায়া দেয়। বেশি পরিমাণে গাছ যে জায়গায় থাকে সেই জায়গা শীতল হয়। গাছপালা খুবই উপকারী তাই তাদের কেটে ফেলা উচিত নয় । বৃক্ষরোপণ করা উচিত। গাছের চারাগুলো গোরু-ছাগল খেতে না পারে সেইজন্য চারদিকে বাঁশের বেড়া দিতে হয়। সময়মত জল দিতে হয় এবং চারাগুলো যাতে ভালোভাবে বেড়ে ওঠে তাই তাদের চারপাশে গজে ওঠা আগাছাগুলো উপড়ে ফেলতে হয়। এসো, আমরা এবারে বাড়ি যাই।
– উপরোক্ত কথা থেকে কি বুঝলে?
গাছপালা থাকলে মানুষ থাকবে।
আমরা সবাই ফুল ভালোবাসি। আমাদের চারপাশে নানা রঙের, গন্ধযুক্ত ও গন্ধবিহীন ফুল ফোঁটে। গোলাপ, টগর, গাঁদা, জুই ইত্যাদি গন্ধযুক্ত এবং নয়নতারা, জবা, অপরাজিতা ইত্যাদি গন্ধবিহীন ফুল। প্রজাপতি, ভোমরা ও মৌটুসি পাখি ফুলে বসে ও ফুলের রস খায়। মৌমাছি ফুলের রস চুষে মধু তৈরি করে।
উপরের ছবির ফুলগুলো চিনতে পেরেছো কি? তোমাদের বিদ্যালয়ের চত্বরে বা বাড়ির বাগানে কি কি ফুল আছে? সেগুলোর মধ্যে কোনগুলো গন্ধযুক্ত ও কোনগুলো গন্ধবিহীন শিক্ষক বা অভিভাবকের সাহায্যে একটি তালিকা প্রস্তুত করো।
আমাদের দেশের রাষ্ট্রীয় ফুল পদ্ম।
কয়েকটি ঝরা ফুল তুলে আনো এবং ফুলগুলোর নাম লেখো।
(১) উত্তর লেখো
(ক) চার প্রকার বৃক্ষের নাম।
(খ)যেকোনো দুটো লতাজাতীয় উদ্ভিদের নাম।
(গ)অসমে পাওয়া যায় এমন যেকোনো দুটো মূল্যবান কাঠের নাম।
(ঘ) যেকোনো দুটো গন্ধবিহীন ফুলের নাম।
(ঙ) যেকোনো তিনটে গন্ধযুক্ত ফুলের নাম।
(২) লাউ,ঝিঙে ইত্যাদি গাছের মাচার প্রয়োজন কেনো হয় ?
2.শুদ্ধ উত্তরে ‘✓’চিহ্ন দাও—
(ক) বাঁশ গাছ গুল্ম/বৃক্ষ/তৃণ জাতীয় উদ্ভিদ।
(খ) গুল্ম জাতীয় উদ্ভিদ বৃক্ষ থেকে ছোটো/বড়ো।
(গ) বৃক্ষ জাতীয় উদ্ভিদের কাণ্ড খুব শক্ত/নরম।
—কালে ফোটে।
(ঘ) তাল/আম/নিম গাছের পাতা দিয়ে পাখা তৈরি হয়।
(3) পার্থক্য লেখো—বৃক্ষ ও গুল্ম।
(4) বিন্দুগুলো যুক্ত করো এবং যে ছবি পাবে তাতে রং করো।
Applications writing
1. Write a letter to your Head Master for leave of absence from school.
Το
The Head Master, of Uttar Barbil LP School,
Date:- 9-06-2022
Sub:- Prayer for leave
I beg to state that I could not attend School from 3th to 8th June 2022 on account of my fever.
May I, therefore, pray that you will be kind enough to grant me leave of absence for those days only.
I remain Sir,
Your most obedient pupil
Mithun Das
Class- V
Application to B.D.O for reparation of village road
То
The Block Development Officer,
Howraghat block
Date : …………………………………………..
Sir,
On behalf of the people of village Uttar Barbil Block no 3 kalibari, we beg to state that the road of our village which is connected to the main road has been damaged . People cannot walk smoothly on this road. Students face many difficulty to go to school specially in rainy season.
Therefore, I request you to kindly take early steps for repair of the road. I shall be highly obliged to you.
Yours faithfully,
Name of villagers
Signatures
Application to B.D.O for drinking water
To
The Block Development Officer,
Howraghat block
Date : ……………………………..
Sub- Application for Supply of drinking water .
Respected Sir,
We, the inhabitats of village, Uttar Barbil block no 3 kalibari under your Block beg to state the following facts for your kind disposals.
That, we are suffering a lot for want of pure drinking water. About 110 families live in this village. There is only one well in the village, which becomes dry in the advent of summer season. People have to go a long distance of 1 kilometer to get drinking water.
I therefore request you to take necessary steps for sinking atleast 2/3 tube wells at suitable places in our village for supply of drinking water. For which we will remain grateful to you.
Yours Faithfully,
Villagers of …………………………….
Signatures of villagers
...................... ...................
Wednesday 3 August 2022
Tuesday 2 August 2022
দূর্যোগ
উত্তর:-প্রাকৃতিক ও মানবসৃষ্ট ঘটনা বা পরিঘটনা ভয়াবহ রূপ নিয়ে মূহুর্তের মধ্যে পরিবেশের অভাবনীয় ক্ষতি সাধন করে। এই ঘটনা বা পরিঘটনাগুলোকেই দুর্যোগ বলা হয়৷
• কখনও মাটি ফেটে জল ও বালি উপরে উঠে আসে,
• বাড়ি-ঘড় ভেঙে যায়,
• নদীর গতিপথ বদলে যায়,
• নদীর বাঁধ ভেঙে বন্যার সৃষ্টি হয়,
• কখনও ভূমিস্খলন ও হয়,
ভূ-পৃষ্ঠ থেকে মাটি, বালি, শিলা ইত্যাদি উঠে এসে লিঁচু স্থান উঁচু হয়ে
যায়,
• ভূ-পৃষ্ঠের মাটি নিচের দিকে যাওয়ার ফলে খাল-বিল ইত্যাদি জলাভূমি তৈরী হয়৷
ভূমিকম্প হলে করণীয় ব্যবস্থাসমূহ
• ভয় পেয়ে দৌড়াদৌড়ি না করা,
• ঘরের মধ্যে থাকলে বিছানা বা টেবিলের নীচে আশ্রয় নেওয়া,
• বিদ্যালয় থাকলে বেঞ্চ বা টেবিলের নীচে আশ্রয় নিয়ে খুঁটিতে জোরে
ধরে থাকতে হয়,
• সম্ভব হলে খোলা আকাশের নীচে আশ্রয় নেওয়া উচিত,
• আগুন জ্বালানো থাকলে আগুন নিভানোর চেষ্টা করা,
● উঁচু গাছের নীচের থেকে সরে যাওয়া,
• বড়ো বড়ো অট্টালিকা থেকে নামার জন্য লিফট ব্যবহার না করে সিঁড়ি
ব্যবহার করা৷
ভূমিকম্পের ক্ষয়-ক্ষতি হ্রাস করার জন্য কী কী ব্যবস্থা নেওয়া উচিত -
অপরিকল্পিতভাবে বহুতল বাড়ি বানানো অনুচিত৷
• ঘরের দেওয়াল, চাল, খুঁটি ইত্যাদি ফাটল বা ডাঙা অংশ মেরামত করা৷
• ছোট খাটো আঘাতের জন্য প্রাথমিক চিকিৎসার ব্যবস্থা রাখতে হয়৷
· বিদ্যুৎ সংযোগে ত্রুটিগুলো মেরামত করা৷
. ভূমিকম্পের বিভিন্ন সসতর্কবার্তা ও খবরাখবর রেডিও ও দূরদর্শনে প্রচার করা হয়। ঘরে ব্যাটারি চালিত রেডিও রাখা উচিত যাতে ভূমিকম্পের ফলে বিদ্যুৎ সংযোগ হলেও সব ধরনের খবর পাওয়া যায়৷ ভূমিকম্পের সময় পরিবারের সব সদস্যদের রন্ধন গ্যাস, জল, বৈদ্যুতিক বাতি ইত্যাদির সংযোগ বিচ্ছিন্ন করার কথা মনে রাখতে হবে৷
দুর্যোগের সাধারণ প্রভাব
● দূর্যোগের ফলে গাছপালার সঙ্গে সঙ্গে বনাঞ্চলও ধ্বংস হয়ে যায়৷
মানুষ ও প্রাণী বিপদের সম্মুখীন হয় বা মৃত্যুমূখে পড়ে৷
● প্রাকৃতিক পরিবেশ নষ্ট হয়ে থাকে৷
• এক একটি বৃহৎ এলাকায় খাদ্য, বস্ত্র ও বাসস্থানের অভাব হয়।
● • দূর্যোগের প্রভাবে পপরিবেশ দূষিত হয়।
• জনসাধারণ ভীতিগ্রস্ত হয়৷
Sunday 31 July 2022
Happy Friendship Day. 31st July
তবে বন্ধু মানে সে নয় :---
যে নিজের সুন্দরী প্রেমিক বা প্রেমিকাকে পেয়ে তার অসময়ের বন্ধুকে ভুলে যাই সে হয়তো ভালো প্রেমিক বা প্রেমিকা হতে পারে কিন্তু একজন ভালো বন্ধু বা ভালো মানুষ কোনোদিনও ছিলো না।
আমার কথা
যে থাকার,
ছেড়ে যাওয়ার হাজার কারণ
থাকলেও ; সে থেকে যাওয়ার
একটা কারণ খুঁজে নেবে।
যে চলে যাওয়ার,
থেকে যাওয়ার হাজার একটা
কারণ থাকলেও; সে চলে যাওয়ার
একটা কারণ তৈরি করে নেবে।।
Friday 29 July 2022
3rd Term Evaluation 2022 Sub:- English Class:- 5
3rd Term Evaluation 2022
Sub:- English
Class:- 5
___________________××___________________
1. Choose the correct answer and complete the sentences:a) Someone came knocking at a small (small/big) door.
b) The poet looked out in the still dark (dark/bright) night.
c) Only the busy (lazy/busy) beetle was tap-tapping in the wall.
d) The poet listened and opened (opened/closed) the door.
2. Give brief answers to the following questions :
(a) For Which team did Tarun play?
(b) Did Tarun score a goal in the match?
(c) Why did not Tarun kick the ball?
(d) What did the referee say about Tarun’s action?
3.word meaning:-
wee, nought, stirring, beetle
(4) Write whether the statements are true or false:
(a) Tarun was the best player of Team B.
(b) The match was played in the morning.
(c) Tarun did not kick the ball because he felt sick.
(d) The goalkeeper of Team B was injured.
(e) Tarun's opposite team (Team B) is from a different town.
5. Match the words which are similar in meaning:--
wee hear
listen watch
look tiny
forest cry
call jungle
6. Put the words below in the correct order to make questions. Begin each sentence with a capital letter:--
a) he/happy/was?
b) your book/where/is?
c) going/you/are/when?
d) are/old/you/how?
e) school/which/you/go/to/do?
f) why/you/crying/are?
7. How did Team "B" behave with Tarun at the beginning?
8. Write the poem Eight lines "Someone"
ALL THINGS BRIGHT AND BEAUTIFUL
ALL THINGS BRIGHT AND BEAUTIFUL
ALL THINGS BRIGHT AND BEAUTIFUL,
ALL CREATURES GREAT AND SMALL,
ALL THINGS WISE AND WONDERFUL,
THE LORD GOD MADE THEM ALL.
EACH LITTLE FLOWER THAT OPENS,
EACH LITTLE BIRD THAT SINGS,
HE MADE THEIR GLOWING COLOURS,
HE MADE THEIR TINY WINGS.
Thursday 28 July 2022
"গুৰু ব্ৰহ্মা গুৰু বিষ্ণু গুৰুদেৱ মহেশ্বৰ গুৰু সাক্ষাৎ পৰমব্ৰহ্ম তস্মৈ শ্ৰী গুৰুৱে নমঃ"
শিক্ষা হৈছে এক বিশাল আৰু পবিত্ৰ ক্ষেত্ৰ। ইয়াক সুস্থভাবে চলোৱা ইন্ধন চালিত বাহনবিধ হৈছে শিক্ষক । ইন্ধনবিহীন বাহন যেনেকৈ অচল ঠিক শিক্ষকবিহীন শিক্ষাও অসম্ভৱ। সেয়েহে গুৰু আসনৰ মৰ্যদা যুগে যুগে পবিত্ৰতা আৰু মান্যতাৰ সু-উচ্চ আসনত বহুৱাই আহিছে সমগ্ৰ বিশ্বই। শিক্ষক আৰু ৰাস্তা এনে দুটা বস্তু যিয়ে নিজে স্থিৰ থাকি ক্ৰমে সফলতাৰ শীৰ্ষত আৰু গন্তব্যস্থলত লৈ গৈ থিয় কৰায়। এজন ভাল শিক্ষক হ'বলৈ হ'লে প্ৰাথমিক যিখিনি গুণৰ প্ৰয়োজন সেইবোৰ হৈছে বিষয়ৰ ওপৰত পূৰ্ণ ঞ্জান আৰু নিয়মীয়া পাঠক, উদাৰতা, সময়ৰ সঠিক ব্যৱহাৰৰ জ্ঞান, মাৰ্জিত ব্যৱহাৰ, নীতি-নৈতিকতা-আভ্যন্তৰীণ আৰু বাহ্যিক এই দুয়ো ক্ষেত্ৰত, সৎ-স্বভাৱৰ লগতে ইতিবাচক আচৰণৰ উপৰিও পাৰিপাৰ্শ্বিক জ্ঞানৰ অধিকাৰী হোৱাটো একান্তই প্ৰয়োজন।
এজন শিক্ষক হৈছে সমাজৰ দাপোন স্বৰূপ। অভিভাৱকৰ পিছৰ স্থানটোৱেই হৈছে শিক্ষকৰ স্থান। পিতৃ-মাতৃয়ে সন্তান জন্ম দিয়ে আৰু শিক্ষকে এক আদৰ্শবান নাগৰিক হিচাপে গঢ় দিয়ে । প্ৰায় সকলো ব্যক্তিয়েই আনুষ্ঠানিক শিক্ষা লাভ কৰে এজন বা একাধিক শিক্ষকৰ পৰা। মানুহ গঢ়া কাৰখানাত একমাত্ৰ কাৰিকৰ হ'ল এজন শিক্ষক, যাৰ ভূমিকা জীৱনত অতিশয় গুৰুত্বপূৰ্ণ। শিক্ষকে প্ৰদান কৰা শিক্ষা আৰু অনুপ্ৰেৰণাতে সমাজত একো একোজন শিশু, একো একোজন দায়িত্বশীল মানুহ' হিচাপে পৰিগণিত হয়। যদি শিশুক এটা খালী পাত্ৰ বুলি গণ্য কৰা হয়, শিক্ষক হৈছে সেই পাত্ৰটোৰ মুখা যাৰ কাম হৈছে উপযুক্ত সামগ্ৰীৰে পাত্ৰটো ভৰ্তি কৰা আৰু ইয়াক ধ্বংস কৰা বিষাক্ত বস্তুসমূহৰ পৰা সুৰক্ষিত ৰখা।
"গুৰু ব্ৰহ্মা গুৰু বিষ্ণু
গুৰুদেৱ মহেশ্বৰ
গুৰু সাক্ষাৎ পৰমব্ৰহ্ম
তস্মৈ শ্ৰী গুৰুৱে নমঃ"
দ্বিতীয় সাময়িক মূল্যায়ন বিষয়:-মাতৃভাষা শ্রেণী:-চতুর্থ।
দ্বিতীয় সাময়িক মূল্যায়ন
বিষয়:-মাতৃভাষা
শ্রেণী:-চতুর্থ।
-----------------------------------------------------------------------
১। শুদ্ধ উত্তরটি বেছে বের করে লেখো
(ক) কোন প্রকার খাদ্যদ্রব্য থেকে আমরা প্রধানত শক্তি পাই – সবুজ শাক-সবজি/ পেয়ারা/ভাত
(খ) কী করলে আমাদের শরীর সবল হয়—
শুয়ে থাকলে/বসে থাকলে/ব্যায়াম করলে
(গ) কোন প্রকার খাদ্যদ্রব্য আমাদের শরীর বৃদ্ধি হতে সাহায্য করেহরীতকী/ আমলকী/দুধ
(ঘ) কোন প্রকার খাদ্যদ্রব্য আমাদের শরীরকে রোগ থেকে রক্ষা করে— মাংস/ রুটি /মোচা
২).শূন্য স্থান পূরণ করো—
(ক) পরিবার -----------প্রাথমিক একক।
(ঘ) সবুজ শাক-সবজি, ফল-মূল ইত্যাদি আমাদের শরীরকে -------- থেকে রক্ষা করে।
২। শুদ্ধ বাক্যটিতে ‘v’চিহ্ন দাও
(ক) আহার আমাদের শরীরে শক্তি যোগায়।
(খ) রাস্তায় হাঁটার সময় সর্বদা নিজের বাঁ দিক দিয়ে যেতে হয়।
(গ) আলুর চিপ্স, শীতল পানীয়, আইসক্রিম ইত্যাদি আমাদের শরীরের জন্য উপকারী।
(৩) সম্পর্কটিকে এক কথায় লেখো—
(ক) মায়ের ভাই ------------
(খ) বাবার বাবা ------------
(৪) উত্তর লেখো।
(ক) একটি পরিবারকে কে পরিচালনা করেন? (খ) কী কী উৎসের থেকে আমরা জল পাই?
(গ) দুটি শক্তিদায়ক খাদ্যের নাম লেখো।
(ঘ) একক পরিবারের সদস্য কারা ?
(ঙ) যৌথ পরিবার কাকে বলে ?
(চ) মাঠে খেলা হয় এমন দুটি খেলার নাম লেখো।
(ছ) ভূ-জল কী?
(জ) রোগ থেকে শরীরকে রক্ষা করে এমন দুটি ফলের নাম লেখো ।
(ঝ) বৃদ্ধ বয়সে দাদু-ঠাকুমাকে কারা সেবা যত্ন করে।
(ঞ) ঘরের ভিতরে খেলা হয় এমন দুটি খেলার নাম লেখো।
(ট) একক পরিবার কাকে বলে?
(৫) শরীর বৃদ্ধিতে সাহায্য করে এমন ৩টি খাদ্যের নাম লেখো।
(৬)পরিবারের প্রধান কী কী কাজ করেন?
(৭) জল কি কি কাজে ব্যবহার করা হয়?
দ্বিতীয় সাময়িক মূল্যায়ন বিষয়:-মাতৃভাষা শ্রেণী:-তৃতীয়।
দ্বিতীয় সাময়িক মূল্যায়ন
বিষয়:-মাতৃভাষা
শ্রেণী:-তৃতীয়।
-----------------------------------------------------------------------
১) 'উচিত শিক্ষা ' নামক কবিতাটি প্রথম ৬ শারি মুখস্থ লেখো।
২) শুধু উত্তর লেখো।
ক) সুমনার কাছে কার চিঠি এসেছিল?
খ) স্বর্গের রাজার নাম কী?
গ) কোন ঋতুতে দেবরাজ-কন্যা পৃথিবীতে এসেছিলেন?
ঘ) সিদ্ধার্থ কার নাম?
ঙ) বৌদ্ধধর্ম কে প্রচার করেছিলেন?
চ) দেবরাজ-কন্যা মর্তে যাবার সময় কী জিনিস সঙ্গে নিয়েছিলেন?
ছ) সুমনা বনভোজে কোথায় গিয়েছিল?
৩)নীচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও ও লেখো।
ক) দেবরাজ-কন্যা পৃথিবীতে কী কী দেখে মুগ্ধ হয়েছিলেন?
খ) উৎসাহে ষণ্ডা হাতির বুক কেন নেচে উঠেছিল? গ) বুদ্ধদেবের পিতার নাম কী?
ঘ) রাগের চোটে হাতি জিরাফের ঘাড় কেন ধরেছিল?
ঙ) দেবরাজ-কন্যা স্বর্গে পৌঁছোতে না পারায় দেবরাজ কী বলেছিলেন?
চ) চিঠি লেখার পর মা সুমনাকে কী বলেছিলেন?
ছ) চিঠি বন্ধ করে খামের উপরে কী লিখতে হয়?
জ) দেবরাজ-কন্যা স্বর্গে কেন ফিরে যেতে চেয়েছিলেন?
ঝ) মহারাজ অশোক কেন ক্ষুব্ধ হয়েছিলেন?
ঞ) স্বর্গের রাজসভার নর্তকী পাখিটির নাম কী?
৪) যুক্তবর্ণ গঠন কর:--
গ+ধ= ---- র+ম=----- শ+র+উ=-----
৫) যুক্তবর্ণ ভেঙে লেখো:-- স্ব, প্ল, দ্ধ
৬) কাকে কী বলবে, লেখো।
(ক) মায়ের ভাই ----------------------
(খ) বাবার ছোটো ভাই -------------
(গ) মায়ের বাবা-------------------
(ঘ) বাবার বোন ----------------------
৭) শব্দার্থ লেখো:- নর্তকী
৮)
৯) নীচের বাক্যটি তিনবার লেখো।
আমি মাতা-পিতার সেবা করব।
দ্বিতীয় সাময়িক মূল্যায়ন বিষয়:-মাতৃভাষা শ্রেণী:-পঞ্চম।
দ্বিতীয় সাময়িক মূল্যায়ন
বিষয়:-মাতৃভাষা
শ্রেণী:-পঞ্চম।
-------------------------------------------------------------------
১) 'নীল পাহাড়ের দেশে' নামক কবিতাটি প্রথম ১০ শারি মুখস্থ লেখো।
২.উত্তর লেখো:-
ক)নীল পাহাড়ের দেশে কে থাকে ?
গ) নতুন ডাক্তার কাকে বলা হয়েছে ?
ঘ)শিখদের পবিত্র গ্রন্থের নাম কী ?
ঙ)রাজকন্যের শাড়িতে কী বসানো আছে ?
ছ)গ্রামের গ্রন্থাগারটির নাম কী রাখা হয়েছে ?
৩) উত্তর দাও। ( যেকোনো ১০টি)
ক) ) 'বইয়ের পোকা ’ বলতে কী বোঝ ?
খ) রাজকন্যে হাসলে কী ছড়ায় ?
গ)একান্ত সাধনার ফলে মানুষ কী অর্জন করতে পারে ?
ঘ) গ্রন্থাগারটি কাদের উদ্যোগে গড়ে উঠেছে ?
ঙ) কীভাবে নীল পাহাড়ের দেশে পৌঁছা যায় ?
চ) বিভুতিভূষণ মায়ের কাছে অনুনয় বিনয় করছিলেন কেন ?
ছ) হ্যালিডে সাহেব ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরকে পোশাক পাল্টাতে হবে কেন বলেছিলেন ?
জ)' গ্রন্থমেলা ' কী ?
ঝ) বই পড়লে কী হয় ?
ঞ) নানক শিক্ষককে কী প্রশ্ন করেছিলেন ?
ট) প্রফুল্লচন্দ্র রায় নিজের মাইনে থেকে মাত্র চল্লিশ টাকা রেখে বাকিটা দান করে দিতেন কেন ?
ঠ) ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের মাতা পিতার নাম লেখো।
ড) নানক তীর্থে গিয়ে কী ঝামেলায় পড়েছিলেন ?
ঢ) মহম্মদ মহসিন যে দয়ালু ব্যক্তি ছিলেন , তার পরিচয় দাও ?
৩) শব্দার্থ লেখো:- শ্বেত, পারদর্শী
৪) যুক্তবর্ণ গঠন করে একটি করে শব্দ লেখো।
জ+ঞ= দ+রং+উ=
৫)বাক্য রচনা কর।
স্বনামধন্য:- গ্রন্থমেলা:-
৬)বচন পরিবর্তন কর।
আমার:- বই:-
৭) বিপরীতার্থক শব্দ লেখো।
সুখবর, গ্রাম, নতুন, আশা
৮) একাট শব্দে লেখো ।
ক) যিনি শিক্ষাদান করেন
খ) যিনি রোগীর শুশ্রূষা করেন
2nd Term Evaluation 2022 Sub:- English Class:-IV.
2nd Term Evaluation 2022
Sub:- English
Class:-IV.
Total Mark:-40. Time :-2Hour
------------------------------------------------------------------
1.Write 'Yes' or 'No':- 1×5=5
(a) Madhab had two sons.
(b) Pankaj and Rajen were lazy.
(c) Madhab dug up the field.
(d) There was gold hidden in the field.
(e) The ripe and golden paddy was the treasure.
1.Write the answer of the following 2×7=14 questions. (any five)
(a) Name the festival that you celebrate during this season.
(b) Name the flowers that bloom during this season.
(c) What do you like to do during this season ?
(d) Why was Madhab worried?
(e) Where did Madhab take Pankaj and Rajen one day?
(f) What did Pankaj and Rajen sow in the field?
(g) What did Pankaj and Rajen realize at last ?
6. Match the following: 1×3=3
Neither you nor I played in winter.
Neither Hop nor Annie knew how to read.
Neither he nor his mother have seen the wind
(8)Write the following sentences using 'and', 'but' and 'because': 2×3=6
(a) Pankaj was a lazy boy. Rajen was a lazy boy. (and)
(b) Pankaj never liked to work. He was lazy. (because)
(c) They dug up the field. They did not find treasure. (but)
5. Use 'and' or 'but' to join the sentences and write them: 2×2=4
(a) She went to the shop. She bought two apples.
(c) I liked the dress. Rita did not like it.
7. Write three things you should do to keep the environment clean. 3
8. Write the poem 8 lines'Who has seen the wind?' 8
2nd Term Evaluation Sub:- English
2nd Term Evaluation
Sub:- English
Class:- V
-----------------------------------------------------------
1.Write the poem ten line "Bird Talk" 10
2.Choose the correct answer:-
(a) The box invited the stork for 1×4=4
(ii) Lunch (ii) breakfast (iii) dinner
(b) The stork requested the fox to serve his food in
(i) a plate (ii) a cup (iii) a pot
(c) The stork served the food in
(i) a pot (ii) a bowl (iii) a plate
(d) The fox could not eat the meal served by the stork because
(i) he was not feeling well
(ii) the food was hot
(iii) the pot in which the food was served had a long and thin neck.
3. Write the answer of the following 2×8=16 questions:-
a) Which birds are talking in the poem "Bird Talk"?
b) Who invited the stork for lunch?
c) What was the utensil in which the fox served the meal?
d) Do you think birds have families?
e) What was the utensil in which the fox served the meal?
f) Write the name of two birds you have seen?
(g) At what time does the stork have his lunch?
h)What does the stork have at 8:30 a.m.?
4. Write the rhyming words:- 2×4=8
sink -------
crow ------
swings ---
honey -----
5. Match the words which have the same meaning: 1×4=4
little assistance
happy small
need joyful, delighted
help want
(6) Why did not the stork respond to the fox's request? 3
7) Write the name of five birds you have seen? 5
Wednesday 27 July 2022
2nd Term Evaluation sub:- Mathematics. Class:-2 Uttar Barbil LP school
দ্বিতীয় সাময়িক মূল্যায়ন
শ্রেণী : -প্রথম
বিষয় : - গণিত
( 1 ) উত্তর লেখো –
ক) পরের সংখ্যা লেখো :- ৫১, --------
খ) পূর্বের সংখ্যা লেখো:- ------, ৬৬
গ) ২+০ =
ঘ)অক্ষরে লেখো:-- ৫২
ঙ)দশকের স্হানে থাকা সংখ্যাটিকে ঘেরা দাও।
৬ ৫
২) নীচের সংখ্যাগুলো দশ এবং এক-এ বিস্তার করে লিখি
৬২=
৭৫=
৯৮=
৩) সংখ্যায় লেখো:-
৭ দশ ১=
৭ দশ ৯=
৯ দশ ৮=
৪) বড়ো সংখ্যাটিতে ঘেরা দাও – ৭৮, ৯৮
৫) নীচের অংকগুলো দিয়ে কী কী সংখ্যা গঠন কর যায় লেখো:- ২,৯=
৬) নীচের নমুনাগুলো সম্পূর্ণ করঃ
৭ ) ছোটো সংখ্যাটিতে ঘেরা দাও:- ৮৭, ৭৮
৮) একটি ১০ টাকার নোট এবং একটি ১ টাকার মুদ্রা মিলে মোট কত টাকা হবে?
৯) মধ্যের সংখ্যা গুলো লেখো:-
৭৭, ৮৯
৯১, ৯৩
৮৪, ৮৬
১০) যোগ কর।
ক) ৩ ৭ খ) ৮ ৬ গ) ৮ ৮
+২ ২ +১ ২ +১ ০
১১) একটি মাঠে ২৫টি গোরু এবং ২২টি ছাগল ঘাস খাচ্ছে। মাঠে মোট কয়টি গোরু-ছাগল আছে?
১২ বাজার থেকে চম্পা ২৭টি, হাসিনা ৩০টি এবং জর্জ ৩২টি কমলা কিনিল। তিনজনে মোট কয়টি কমলা কিনল?
১৩) ৫১ থেকে ১০০ পর্যন্ত সংখ্যা গুলো লেখো ।
Friday 8 July 2022
2nd Evaluation sub -Math class 1
দ্বিতীয় সাময়িক মূল্যায়ন
শ্রেণী : -প্রথম
বিষয় : - গণিত
( 1 ) উত্তর লেখো –
ক) পরের সংখ্যা লেখো :- ৫১, --------
খ) পূর্বের সংখ্যা লেখো:- ------, ৬৬
গ) ২+০ =
ঘ)অক্ষরে লেখো:-- ৫২
ঙ)দশকের স্হানে থাকা সংখ্যাটিকে ঘেরা দাও।
৬ ৫
২) নীচের সংখ্যাগুলো দশ এবং এক-এ বিস্তার করে লিখি
৬২
৭৫
৯৮
৩) সংখ্যায় লেখো:-
৭ দশ ১
৭ দশ ৯
৯ দশ ৮
৪) বড়ো সংখ্যাটিতে ঘেরা দাও – ৭৮, ৯৮
৫) নীচের অংকগুলো দিয়ে কী কী সংখ্যা গঠন কর যায় লেখো:- ২,৯=
৬) নীচের নমুনাগুলো সম্পূর্ণ করঃ
৭ ) ছোটো সংখ্যাটিতে ঘেরা দাও:- ৮৭, ৭৮
৮) একটি ১০ টাকার নোট এবং একটি ১ টাকার মুদ্রা মিলে মোট কত টাকা হবে?
৯) মধ্যের সংখ্যা গুলো লেখো:-
৭৭ ৮৯
৯১ ৯৩
৮৪ ৮৬
১০) যোগ কর।
ক) ৩ ৭ খ) ৮ ৬ গ) ৮ ৮
+২ ২ +১ ২ +১ ০
১১) একটি মাঠে ২৫টি গোরু এবং ২২টি ছাগল ঘাস খাচ্ছে। মাঠে মোট কয়টি গোরু-ছাগল আছে?
১২ বাজার থেকে চম্পা ২৭টি, হাসিনা ৩০টি এবং জর্জ ৩২টি কমলা কিনিল। তিনজনে মোট কয়টি কমলা কিনল?
১৩) ৫১ থেকে ১০০ পর্যন্ত সংখ্যা গুলো লেখো ।
Subscribe to:
Posts (Atom)
-
জল জলের উৎস গুলো :- নদ নদী,কাল বিল , পুকুর, নালা, জলাভূমি, সাগর মহাসাগর ইত্যাদি। ...
